Մառեմատիկա

1. Առևտրականն ունի 100000 դրամ։ Որքա՞ն ապրանք նա կարող է գնել այդ գումարով, եթե մեկ միավոր ապրանքն արժենա 1000 դրամ, 2000 դրամ,  4000 դրամ, 5000 դրամ,  Կազմե՛ք ապրանքի քանակության և նրա գնի միջև կախման աղյուսակը։

100000:1000=100դր․

100000:2000=50դր․

100000:4000=25դր․

100000:5000=20դր․

Հակադարձ համեմատական է։

1. 125 գ լուծույթը պարունակում է 5 գ աղ: Որքան աղ է պարունակում 250 գ այդպիսի լուծույթը:

125գ=5գ աղ

250գ=x

125/5 և 250/x

125.x=5.250

x=5.250= 1250:125=10գ աղ

1. Հետևյալ մեծություններից որո՞նք են ուղիղ համեմատական և որո՞նք  հակադարձ

 համեմատական։

• հաստատուն արագությամբ շարժվող մեքենայի անցած ճանապարհի և ծախսած ժամանակի միջև:

Հակադարձ համեմատական է։

• քառակուսու մակերեսի և նրա կողմի միջև կախվածությունը

Ուղիղ համեմատական է։

• Կոտորակն ու նրա համարիչը:

Ուղիղ համեմատական է։

• Ուղղանկյունանիստի ծավալը և նրա հիմքի մակերեսը:

Ուղիղ համեմատական է։

• Ուղղանկյան մեծ և փոքր կողմերը, եթե մակերեսը չի փոխվում:

Հակադարձ համեմատական է։

4. Լրացրեք  հակադարձ համեմատականության աղյուսակը

x	5	2	2	4
y	20	50	50	25

5.Լրացրեք ուղիղ  համեմատականության աղյուսակը

Երկարություն (սմ)	1	2	3	4	5
Զանգված(կգ)	18	36	54	72

Դատարկ վանդակում էլ 90 թիվն է։

6. Սիրելի սովորողներ,  հաշվեք ձեր   խոհանոցի  հատակի և հյուրասենյակի հատակի մակերեսների հարաբերությունը։

Մայրենի.Տնային աշխատանք

Եզոպոսի առակներից

Եզոպոսի մասին․․․

Եզոպոսը համաշխարհային առակագրության խոշոր դեմքերից է: Նրա առակներով է պայմանավորված համաշխարհային գրականության մեջ առակագրության՝ որպես առանձին ժանրի զարգացումը: Եզոպոսի մասին կենսագրական տեղեկությունները շատ սուղ են: Ամենահին հիշատակությունը V  դարի հույն պատմիչ Հերոդոտոսինն է, որից ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ. թ. ա. VI  դարում, Սամոս քաղաքում, եղել է ստրուկ և սպանվել է Դելփիքում: Ենթադրություններ կան, որ նա հույն էր` Թրակիայից կամ Փռյուգիայից: Եզոպոսի մասին շատ զրույցներ և ավանդություններ են պահպանվել: Դրանցից թերևս ամենահիշարժանը հետևյալն է.

Մի օր, Քսանթոսը ցանկանալով ճաշկերույթ տալ ի պատիվ աշակերտների՝ Եզոպոսին կարգադրեց, որ գնա աշխար-ի ամենից լավ բանը գնի շուկայից և համեղ ճաշ պատրաստի:

-Շատ լավ, տե՛ր,-ասաց Եզոպոսը և գնաց:

Ճաշի ժամին յուրաքանչյուր աշակերտի առաջ մի աման լեզու էր դրած:

-Ի՞նչ է սա,-հարցրեց Քսանթոսը զարմացած:

-Լեզու, տեր իմ:

-Մի՞թե սա է աշխարհի ամենալավ բանը, հիմար,-գոռաց Քսանթոսը:

-Ասացեք, տեր իմ,-պատասխանեց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի լավ , քան լեզուն. լեզուն է հասարակական կյանքի շաղկապը, ճշմարտության և իմաստության գործիքը, գիտությունների բանալին: Առանց լեզվի ինչպե՞ս կզարգանար ուսումն ու գիտությունը, առանց լեզվի ինչպե՞ս մար-իկ միմյանց պիտի հայտնեին իրենց ուրախությունը կամ վիշտը, իրենց հուզող մտքերը:

Բոլոր աշակերտները, նրանց հետ նաև Քսանթոսը, հավանություն տվեցին Եզոպոսի բացատրությանը:

Մի ուրիշ անգամ Քսանթոսն ասաց Եզոպոսին.

-Եզոպո՛ս, գնա շուկա և այս անգամ աշխարհի ամենավատ բանը բեր մեզ համար:

Եզոպոսը գնաց շուկա և դարձյալ լեզու բերեց: Քսանթոսը բարկությունից իրեն կորցրել էր:

-Հանդարտվե՛ք ,տեր իմ, -ասաց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի վատ, քան լեզուն. դրանով են կործանվում ամբողջ պետություններ, դրանով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքներն ու բամբասանքները, դրանով են մարդիկ վիրավորական խոսքեր ասում միմյանց և դրանով են , վերջապես, թա-ավորները արձակում իրենց անար-ար հրամանները: Լեզուն, տեր իմ, աշխարհի ամենալավ և ամենավատ բանն է, նայած , թե ում բերանի մեջ է գտնվում այն, նայած, թե ով է լեզվի տերը:

-Դու հաղթեցիր, Եզոպոս,-ասաց Քսանթոսն իր զայրույթը զսպելով:

Առաջադրանքներ՝

1.Տեքստի բառերից 4-ում բաց թողած տառի փոխարեն  գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և ներկիր որևէ գույնով:

Աշխարհի, մարդիկ, թագավորները, անարդար։

2.Տեքստում ընդգծի՛ր Եզոպոսից մեզ հասած տեղեկությունները:

Եզոպոսը համաշխարհային առակագրության խոշոր դեմքերից է: Նրա առակներով է պայմանավորված համաշխարհային գրականության մեջ առակագրության՝ որպես առանձին ժանրի զարգացումը: Եզոպոսի մասին կենսագրական տեղեկությունները շատ սուղ են: Ամենահին հիշատակությունը V  դարի հույն պատմիչ Հերոդոտոսինն է, որից ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ. թ. ա. VI  դարում, Սամոս քաղաքում, եղել է ստրուկ և սպանվել է Դելփիքում: Ենթադրություններ կան, որ նա հույն էր` Թրակիայից կամ Փռյուգիայից: Եզոպոսի մասին շատ զրույցներ և ավանդություններ են պահպանվել: Դրանցից թերևս ամենահիշարժանը հետևյալն է.

3.Որպես աշխարհի լավ բան, Եզոպոսն ընտրել էր լեզուն, որովհետև`

ա. Լեզվի միջոցով են մարդիկ հայտնում իրենց ուրախությունը, վիշտը կամ հուզող մտքերը:

բ. Լեզվով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքները և բամբասանքները:

գ. Լեզուն ամենակարևոր օրգանն է:

դ. Լեզվի միջոցով են թագավորները անարդար հրամաններ արձակում:

4.Ինչո՞ւ Քսանթոսը Եզոպոսին ուղարկեց շուկա՝ աշխարհի ամենալավ բանը բերելու:

ա. Ցանկանում էր հետաքրքիր ընթրիք ունենալ:

բ. Ուզում էր տեսնել՝ ինչ կբերի Եզոպոսը:

գ. Ցանկանում էր ճաշկերույթ տալ՝ ի պատիվ աշակերտների:

դ. Ինքը չէր կարող գնալ:

5. Երկրորդ անգամ Քսանթոսն ի՞նչ խնդրեց բերել շուկայից:

Քսանթոսը առաջին անգամ Եզոպոսին խնդրում է, որ ամենալավ իրը բերի աշխարհում, խնդրեց երկրորդ անգամ, որ նա շուկայից բերի ամենավատ բանը աշխարհում։

Դասարանական աշխատանք

2. 3

Դասարանական աշխատանք

27.  Գործողություն ցույց տվող  բառերը(բայերը)  ո՞վ  կամ ի՞նչ  հարցին պատասխանող. աոարկա ցույց տվող բառե՛ր (գոյականներ) դարձրու:

Օրինակ՝ լուծել — լուծույթ.

սպասել- սպասավոր. սպասյակ. սպասուհի. սպասում:

Իշխել-Իշխ. բժշկել-բժիշկ. բացել-բացակա. ուսուցանել-ուսույց, ճեղքել-ճեղք. պահել-պահիչ. հյուսել-հյուս. բանել-բան գրել-գիր, գործել-գործ. զգալ-զգուն. հարցնել-հարց:

28.  ա) Տրված հարցերին պատասխանի՛ր և առաջադրանքը կատարի՛ր:

Ո՞վ է ընկերդ (ընկերուհիդ):
Իմ ամենալավ ընկերուհին Սյուզին է:

Մանրամասն նկարագրի’ր նրա արտաքինը  (հասակը. կաոուցվածքը. դեմքը. հագնվելը և այլն):
Նա միջին հասակով է:Նրա դեմքին ակնոց:Հագնվում է նա շատ սովորական:

Նրա բնավորության մասի՛ն պատմիր:
Նա բարի է,խելաց,երբ տեսնում է տխուր ես ծիծաղացնում է և միշտ ժպտում է:

Պատմի՛ր՝ նա ի՞նչ է սիրում և ինչ չի սիրում:
Նա սիրում ես ստանալ լավ գնահատականեր, միշտ պատրաս գալ,պարել:Նա չի սիրում ստաալ վատ գնահատականեր,չի սիրում անպատարս գալ:

Նրա մեջ կա՞ բան. որ չես հավանում. կուզե՞ս. որ փոխվի: Գրի՛ր՝ ուզում ես նրանից ինչ-որ բան սովորել:
Նրա մեջ ամենինչ լավ է և ես նրան ոնցվոր ընկերուհի շատ եմ սիրում:

բ) բոլոր պատասխաններդ մի տեքստում հավաքիր և  ընկերոջդ (ընկերուհուդ) մասին գրավոր պատմիր:

գ) Շարադրություն  վերնագըի’ր:

Դասարանական աշխատանք

1. Առևտրականն ունի 100000 դրամ։ Որքա՞ն ապրանք նա կարող է գնել այդ գումարով, եթե մեկ միավոր ապրանքն արժենա 1000 դրամ, 2000 դրամ,  4000 դրամ, 5000 դրամ,  Կազմե՛ք ապրանքի քանակության և նրա գնի միջև կախման աղյուսակը։

100,50,25,20

1. 125 գ լուծույթը պարունակում է 5 գ աղ: Որքան աղ է պարունակում 250 գ այդպիսի լուծույթը:

հավասար հմադարձություն

1. Հետևյալ մեծություններից որո՞նք են ուղիղ համեմատական և որո՞նք  հակադարձ

 համեմատական։

• հաստատուն արագությամբ շարժվող մեքենայի անցած ճանապարհի և ծախսած ժամանակի միջև:
• քառակուսու մակերեսի և նրա կողմի միջև կախվածությունը
• Կոտորակն ու նրա համարիչը:
• Ուղղանկյունանիստի ծավալը և նրա հիմքի մակերեսը:
• Ուղղանկյան մեծ և փոքր կողմերը, եթե մակերեսը չի փոխվում:

4. Լրացրեք  հակադարձ համեմատականության աղյուսակը

x	5	4	2
y	20	50		25

5.Լրացրեք ուղիղ  համեմատականության աղյուսակը

Երկարություն (սմ)	1	2	3	4	5
Զանգված(կգ)	18

6. Սիրելի սովորողներ,  հաշվեք ձեր   խոհանոցի  հատակի և հյուրասենյակի հատակի մակերեսների հարաբերությունը։